游海洋玩科学品文化|“海洋科技文化之旅”巡讲活动北京站圆满结束
发布时间:2019-07-05 02 来源: 互联网 浏览量:293

撰文/李颖聪

10月23-24日,由中国科协青少年科技中心、中科院科学传播局、青岛海洋科学与技术国家实验室主办,《知识就是力量》杂志社承办的2018年全国青少年“海洋科技文化之旅”巡讲活动来到北京。本次巡讲活动是正在央视少儿频道热播的“我是海洋科学演说家”节目同系列线下活动,节目中五个战队带队的导师参与北京、福建、山东、河南、河北等地的巡讲活动,带给青少年们一场关于海洋科学的盛宴。


10月23日

北京市第一六六中学附属校尉胡同小学

2018年全国青少年“海洋科技文化之旅”巡讲活动北京站首站来到了北京市第一六六中学附属校尉胡同小学,并邀请李新正教授为大家带来讲座《走进神秘的海洋生物世界》。

李新正教授,博士生导师,中国科学院海洋研究所研究员。长期从事无脊椎动物分类系统学、海洋生物多样性、海洋底栖生态学、深海生物区系和多样性研究,担任国际海洋生物普查计划科学委员会委员、国际甲壳动物学会理事、中国甲壳动物学会理事长、国家级海域使用论证评审专家,还是中国科协聘的全国海洋生物首席科学传播专家。是既乘坐过“蛟龙”号深潜器,也乘坐过"深海勇士"号深潜器的唯一一位海洋生物科学家。

李新正

《走进神秘的海洋生物世界》

李新正教授讲到地球上海洋的面积是陆地面积的两倍多,但人类对海洋的认知很有限,而生存在海洋深处的生物更是神秘。

李新正教授介绍海洋生物

海洋中的生物之间形成严密、复杂的食物网,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃更小的虾米……直到单细胞生物。海洋中的环境与陆地相比也要复杂的多,所以海洋生物的生存也是很不容易的。而海洋生物最大的、共同的天敌,是人类。人类活动对海洋生态环境的破坏给海洋生物的生存造成了严重威胁,环境的剧变给海洋生物带来了巨大的挑战。更可怕的是,某些海域漂浮着几十万甚至数百万吨的塑料垃圾,这些肉眼可见的却只是其中很小一部分,或许还有更多垃圾沉积到了未知区域。


海洋在小学生眼里是神秘、新奇的,讲座现场学生情绪高涨,气氛非常活跃。

同学们在积极举手回答问题

在此,李新正教授呼吁同学们及家人,从我做起,从身边做起,坚决不捕食海洋珍稀生物,拒绝海洋珍稀生物制品,保护海洋环境,保护海洋生物,做海洋现金娱乐志愿者!

讲座结束后校尉胡同小学的小记者们向李新正教授提出了自己心中的疑问,教授为他们做了细致易懂的解答。

李新正教授在解答小记者们的问题


10月24日

北京市第十二中学

同时,巡讲活动也来到了北京市第十二中学,我们请到了两位海洋领域专家为学生们进行讲座——李新正教授和周坚鑫教授。

周坚鑫教授,博士、教授级高工,中国地质调查局杰出地质人才、国家专项工程首席、全国海洋地球物理学首席科学传播专家、中国地球物理学会理事、科普委秘书长。获国家科学技术进步二等奖1项,省部级科技进步一等奖4项,被中国科协、中宣部、科技部授予“全国科普工作先进工作者”称号。


在讲座前,十二中的小记者们对两位专家进行了相关海洋话题的采访,专家们对此耐心地一一作了解答。

小记者在对李新正教授进行采访

小记者在对周坚鑫教授进行采访

小记者认真思考提出的问题得到两位专家的夸奖。采访结束后,讲座正式开始。


李新正

《乘“蛟龙”探探海》


北京市第十二中学的同学在认真听讲座并记录

在讲座中,李新正教授向大家介绍了蛟龙号和蛟龙号的母船“向阳红9号”,讲述了亲自随团队参加下潜作业的路线、地点、深度和过程中其他有趣的事。当讲到“蛟龙号”控制板上必须熟记的按键时,同学们兴奋地问教授“那都是些什么按键?”“是做什么用的?为什么一定要记住?”“按键有先后顺序吗?”……教授一一为同学们进行解答。之后,李新正教授给同学们展示了很多在“蛟龙号”上看到的生物和矿物:铠甲虾,海百合,“会游泳的”海参,雪莲海绵,软珊瑚,锰铁结核等。最后,李新正教授介绍了“蛟龙号”上非常重要的部件——舱门。介绍完基本知识后,李新正教授抛给同学们一个问题:工程师要干什么?

经过四位同学回答之后,问题的答案浮出水面:“蛟龙号”载人舱的舱门是从外边封闭的,从里边是打不开的,必须由专业的工程师将舱门打开,和“神舟”系列载人航天飞船的舱门是一样的原理。

回答正确的同学

在讲座的最后,同学们纷纷提出了各种问题:“蛟龙号下潜到海底需要多长时间?”“蛟龙号是依靠什么动力或方式下潜和上浮的?”“乘坐蛟龙号在水下3700米处作业时,人会产生什么不适吗?”……看得出来,同学们在听讲座的过程中有许多思考。

周坚鑫

《南海生态岛礁建设与海底探宝》

周坚鑫教授为同学们介绍了海洋与我们的关系,南海生态岛礁的建设目的及过程,可燃冰的发现与应用。



我国的陆地国土面积是960万平方千米,周教授告诉我们,我国还有300万平方千米的海域也是我国国土,所以实际上,真正属于中国的国土是1260万平方千米。


周教授为同学们讲解了如何在南海我们原有的礁盘上建造生态岛,既适合植物自然生长、鸟类栖息繁衍,又适合居民居住、生活。经过建设,南海岛礁现已形成三个岛——永暑岛、渚碧岛、美济岛,这三个生态岛的建成使我们在南海拥有了真正的国土!


讲完了南海的岛礁,那在南海海域的海底又有什么重要的发现呢?可燃冰,即天然气水合物,是由天然气和水在低温、高压情况下形成的冰状晶体,形态类似于冰,可燃烧,是二十一世纪的清洁能源。周坚鑫教授向同学们介绍了我国开采可燃冰所使用的一系列先进机器和技术,并期望同学们能够:提升海洋意识,致力中华崛起,专注于科技创新,实现海洋强国梦想!


讲座的最后,关于南海岛礁和可燃冰,周坚鑫教授也留了一些时间给同学们提问:“在南海岛礁的建设过程中是否会对生态环境产生影响?”“海洋生态岛礁的作用是什么?”“如何将可燃冰中的天然气和水分离?”“开采可燃冰的海洋钻探船具备什么样的技术?”……现场的同学激情澎湃,周坚鑫教授也很开心同学们对海洋知识有足够高的热情。

两位专家与北京市第十二中学的小记者们合影

两位教授在讲座之后与同学们分享了科普阅读的重要性,将祖国未来的海洋科学发展寄希望于这些对海洋充满无限好奇心,善于认真思考的同学们。“未解的科学谜题还有很多,等待同学们今后去探索!”至此,2018年全国青少年“海洋科技文化之旅”巡讲活动北京站圆满结束。


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