乐嘉带4岁女儿徒步沙漠76公里,小心“挫折教育”锻炼不成变折磨
发布时间:2019-07-14 15 来源: 互联网 浏览量:232

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一个小朋友走在路上,跌跌撞撞的。前面有一个看起来像是妈妈的女性,偶尔回头看一眼他,大多数时候对他都是视而不见的。


他跌倒,哭一会儿,再爬起来,这样往复着。路上的行人有的看不过去,想要过来扶一下他,却被他的妈妈制止,说正在对孩子进行挫折教育,他应该克服这些。


最后,小朋友的手掌都蹭破了,他没有再站起来,妈妈看他实在没有力气了,只好过来抱起他,边往前走还边说,怎么这么不争气,别人家的孩子学走路怎么那么简单云云。

这个场景是袋鼠麻麻某次在公园看到的,妈妈觉得孩子应该受些挫折,这样才可以培养他的抗挫能力。可是,这种人为制造的挫折,对孩子来说没有一点好处


袋鼠麻麻想起去年的时候乐嘉晒出自己和女儿在沙漠徒步的经历。


很难想象一个四岁的女孩被要求不要别人帮助4天在沙漠中走完76公里,而且乐嘉要求女儿不能遇到困难就哭闹,不能要求大人抱。



这种所谓的“挫折”真的能让孩子更加坚毅吗?这段经历是会让一个人在多年以后骄傲地讲出来,还是会在午夜梦回时,成为心中最可怕的梦魇,袋鼠麻麻不得而知。


不过,若是一个人本身就没有够强的抗挫能力,往往过度的挫折会成为一种创伤


挫折教育这件事情本身来说,也许对孩子是有好处的,确实如那个妈妈所言,可以增强一个人的抗挫能力,但是绝对不是这样操作的。


要想使一个人增强抗挫能力,最重要的并不是使他受到多强的挫折,而是在遭遇挫折时,有身边人的鼓励和支持;在遭遇挫折之后,能够体会到战胜挫折的愉悦感和价值感。

不管是挫折教育也好,还是其他教育方式也罢,最重要的从来都是一个孩子最真实的感受。

在袋鼠麻麻做儿童咨询的工作中,环亚娱乐遇到过这样一个孩子。她叫小月,在她被爸爸带来咨询室的时候,很害羞很不自信。


爸爸说,自己对小月的教育非常上心,只要有时间就会陪着小月。


在袋鼠麻麻问到爸爸是怎样教育的时候,他说自己会常常刻意去训练小月,比如带他去一些公共场合,鼓励她去和更多人交往。但是从来没有奏效过,反而让小月愈加地内向了。



爸爸是一名动物饲养员,他说自己训练动物的时候,从来没有遇到过这种难题。也不知是怎么了,小月的资质还不如动物。


看着小月爸爸痛心疾首的样子,袋鼠麻麻很想说,即使人类是有动物性存在的,但是和动物也不是完全一样的。


如果我们用训练动物或宠物的方式去训练孩子,最后结果一定会是失败的。因为,人终究不是动物啊!


后来在和小月的咨询中,袋鼠麻麻尝试着给她一种更加接纳性的环境,慢慢地等她开口。终于过了几个月,小月可以和我顺畅地交流了。


同时,袋鼠麻麻告诉爸爸,如果想要让小月不再这么内向,也许应该循序渐进地去做,而不是一下子把她丢到一个混乱的环境中,这样只会让她更多地受挫。


爸爸在意识到自己之前做的有问题之后,也很配合,终于小月开始慢慢地展现幸福的笑容了。


每个人在生活中都会遇到各种各样的挫折,我们都需要抗挫折的能力。


但是对一个很小的孩子来说,在他还没有发展出来适应性的抗挫能力之前,如果接受了太多的挫折,反而会使他陷入一种持续的无助当中,当以后再次遇到与之前的挫折情境类似的情况时,更倾向于“认命”。



或许,大家一定都听过这样的一个故事,马戏团的驯兽师如何去驯服一只大象。


在小象出生之后,它便会被栓到一只木桩上,由于小时候力气小,它无法挣脱,努力了几次之后,它也就认定自己是逃不走的了;而当小象长成大象之后,它依然会觉得自己是无法挣脱木桩的。


在心理学上有一个专有名词对此进行描述,叫做习得性无助

对动物来说是这样,对人也一样,如果一个人从小就被无助所包围,就像是孙悟空画给唐僧的那个圈一样,以后再也难以迈出来。

所以,挫折教育有其一定的意义,但是挫折教育的精髓并不在于“挫折”,而在于经历挫折的同时,孩子能够得到支持,从而克服这个挫折。


只有不断地克服挫折获得成功的体验,才能使一个人在经历挫折的时候,能够有勇气和力量去与挫折搏斗,从而战胜它。


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